В Некрасовском колледже подвели итоги XXIX Педагогических чтений
_______
На всех площадках Некрасовского педагогического колледжа состоялась традиционная ежегодная конференция «Некрасовские чтения – 2026». Мероприятие прошло под темой «Педагог-профессионал для нового поколения: образовательные практики, вызовы и сценарии развития».
Ключевой задачей конференции стало переосмысление роли и содержания деятельности преподавателя педагогического колледжа в условиях современных вызовов, стоящих перед системой образования. Отличительной чертой Чтений стал фокус на внутреннем сообществе колледжа — педагогическом коллективе и обучающихся, что создало уникальную возможность для живого диалога и обмена опытом. Существенным дополнением стало участие партнеров-работодателей (дошкольных, общеобразовательных учреждений и организаций дополнительного образования), а также представителей научного сообщества, обеспечивших преемственность взглядов на компетенции современного педагога.
Работа конференции была организована на шести площадках колледжа, каждая из которых была посвящена актуальному аспекту педагогической профессии.
Площадка «Кубинская» стала местом для дискуссии «Петербургский учитель: в поисках профессионального кода» в рамках темы формирования профессионально-гражданской и петербургской идентичности. Заданный проректором по СПО РХГА им. Ф.М. Достоевского Игорем Олеговичем Загашевым тон разговора позволил участникам глубоко погрузиться в решение проблемных кейсов, отражающих современные реалии.
На площадке «Новоизмайловский» в формате «Мирового кафе» обсуждалась практическая подготовка будущих педагогов. Участники пришли к выводу, что эффективная модель подготовки требует триединого подхода, объединяющего опыт наставников, рефлексию студентов и запросы школьников.
Площадка «Примакова» была посвящена формированию востребованных компетенций и личностных качеств будущего учителя. В центре внимания коллег оказались современные образовательные технологии, инклюзивные практики и методы развития профессионализма.
На площадке «Замшина» рассматривались вопросы профессиональной компетентности и этики в цифровую эпоху. Ярким событием стала питч-сессия «Мой лайфхак: как я учу поколение Z». Участники в интерактивном формате разрабатывали приемы для продуктивного обучения современных студентов.
Участники площадки «Можайская» сосредоточились на воспитательной миссии педагога. С программным докладом выступила Виктория Александровна Новицкая, кандидат педагогических наук, директор института детства РГПУ им. А.И. Герцена. Итогом работы секций стал SWOT-анализ воспитательного процесса и личности преподавателя как транслятора традиционных ценностей.
Работа на площадке «Ивановская» была построена вокруг студенческих инициатив. Обучающиеся представили доклады на пяти секциях, поделившись опытом использования игровых приемов, мнемотехник и театрализованной деятельности.
На площадке «Костромской» изучались возможности цифровой дидактики и искусственного интеллекта. Мастер-класс преподавателей наглядно продемонстрировал, как нейросети могут стать новым инструментом в работе с классическими текстами, помогая студентам увидеть их актуальность.
Несмотря на широкий спектр представленных практик, технологий и подходов, участники Чтений пришли к единому выводу: в центре образовательного процесса всегда находится педагог-профессионал. Именно его личностные качества, гражданская позиция и мастерство определяют успех обучения. Инновации, цифровые инструменты и новейшее оборудование являются важными средствами деятельности, но не заменяют собой человеческий капитал.
XXIX Некрасовские педагогические чтения подтвердили статус площадки для открытого диалога и эффективного обмена опытом, задав вектор дальнейшего развития педагогического образования в колледже.
