Вебинар «Раннее естественнонаучное образование дошкольников: «Страна ПиктоМир: как научить детей алгоритмике»
_______
Обучение дошкольников алгоритмике – это не программирование в привычном смысле, а развитие умения мыслить последовательно и планировать свои действия. В этом возрасте всё строится на игре и наглядных материалах, без сложных терминов и текстов.
Консультационный центр «Перспективы» подготовил для педагогических работников вебинар на тему «Раннее естественнонаучное образование дошкольников: «Страна ПиктоМир: как научить детей алгоритмике».
Нина Анатольевна Максимова, представила три этапа введения алгоритмики:
- средняя группа (4-5 лет): выполнение готовых алгоритмов. Дошкольников учат строго следовать последовательности действий, которую показывает педагог. Например, порядок одевания, сервировки стола или изготовления бутерброда. Слова «алгоритм» и «программа» пока не используются;
- старшая группа (5-6 лет): знакомство с понятиями. Вводятся термины «алгоритм», «команда», «исполнитель». Дети начинают не только выполнять, но и составлять простые линейные алгоритмы (например, маршрут для игрушки);
- подготовительная группа (6-7 лет): сложные конструкции. Осваиваются циклические алгоритмы (команда «повтори N раз») и вспомогательные алгоритмы (подпрограммы). Работа переходит в цифровую среду, например, в «ПиктоМир».
Нина Анатольевна привела примеры использования основных методов и приёмов, главное правило – никакого текста и цифр, только пиктограммы и карточки: безэкранные игры («Робот и программист»). Ребёнок-«программист» даёт команды («два шага вперёд», «поворот направо»), а другой ребёнок-«робот» их выполняет. Это учит понимать, что машина делает только то, что ей сказали, и развивает умение отлаживать ошибки. Наборы карточек со стрелками (вперёд, назад, влево, вправо). Ребёнок выкладывает из них программу для игрушки или условного персонажа на коврике-схеме. Графические диктанты: ребёнок по инструкции взрослого («одна клетка вправо, две вверх») рисует узор или фигуру. Это отлично тренирует пространственное мышление и умение следовать инструкции. Затем переход к цифровой среде: «ПиктоМир»: программа собирается из картинок-пиктограмм, что исключает ошибки из-за незнания букв. Ребёнок управляет виртуальным роботом (Вертун, Ползун и др.), но фактически составляет алгоритм. Робот сразу выполняет команды, и ребёнок видит результат своих действий на экране.
Вместе мы делаем первый шаг детей в мир цифрового творчества увлекательным и осмысленным!
