Играя — познаём: ключевые приёмы формирования математических представлений у детей 2–3 лет
_______
Консультационный центр «Перспективы» в рамках проекта Сетевое сообщество воспитателей «Учимся вместе» организовал проведение обучающего семинара для педагогических работников групп раннего возраста «Использование развивающих игр для формирования элементарных математических представлений».
В ходе встречи Екатерина Евгеньевна Славинская, методист КЦ «Перспективы» затронула следующие ключевые направления в работе над формированием элементарных математических представлений: значение развивающих игр в раннем возрасте; особенности формирования элементарных математических представлений у детей 2–3 лет; основные понятия, которые осваивают дети: цвет, форма, величина, количество, пространственные и временные представления; принципы построения развивающих игр: «от простого к сложному», постепенность и систематичность, самостоятельность в рамках возможностей ребёнка; виды развивающих игр, используемых для формирования математических представлений (игры с предметами, настольно-печатные, словесные).
Екатерина Евгеньевна дала ряд рекомендаций для воспитателей: учитывать возрастные особенности детей и подбирать игры, соответствующие их уровню развития; постепенно усложнять задания по мере освоения навыков; взаимодействовать с родителями: рассказывать о используемых играх, давать рекомендации по организации развивающих занятий дома.
Участники семинара выразили слова благодарности за практико-ориентированность, доступность излагаемого материала.
